这几年，教育界兴起了一个新词——“积懒成笨”。
一个孩子很懒惰，该写的作业不写，该背的作业不背，学习成绩越来越差，他却说“那是因为我笨”。
哪里是笨呢，分明是他懒得学。
一个家长很勤奋，盯着孩子写作业，一看到孩子停下来了就催促，一发现孩子做错了就帮他改正。
时间长了，孩子越发不自觉，总是依赖家长，被家长训“这么简单都不会做”。
哪里是真的不会做呢，分明是家长纵得孩子懒得思考。
所谓积懒成笨，就是孩子长期不主动学习，不主动思考，慢慢地，学习就跟不上了，成绩也越来越差了。
尤其是“双减”后，教学的主阵地回归学校，孩子学习更需要自觉性。
新学期，警惕孩子“积懒成笨”，这5点建议家长再忙也要读一读！
1、不纵容孩子偷懒
很多孩子的笨，是被父母纵出来的。
孩子多做几张卷子，多背几篇课文，他们就觉得孩子受了大委屈，舍不得孩子吃苦受累。
快乐教育，绝不是对孩子没有要求。
过度宽容、接纳孩子，就是对孩子更大的伤害。
《清华学霸教子经》里有这样一句话：
“父母要明白，孩子小时候缺乏自制力，对学习等艰苦的事情，不主动是常态，主动是非常态。”
这时候，父母纵着孩子懒惰，或者撒手不管，只会让孩子越来越肆无忌惮、放纵自己。
懒惰是毒药，轻易吞噬了孩子的未来，望所有父母三思。
2、坚定教育态度、给孩子设底线
有一些父母，知道懒惰的危害，也愿意监督孩子学习。
只是立场不够坚定，孩子哭一哭，撒撒娇，他们就心软了，妥协了。
有人说，教育就是场“拉锯战”，父母若不断妥协，孩子就会得寸进尺。
要想教好孩子，父母的态度很重要。
不要做“好好先生”，那会让孩子对自己没要求；
也不要态度摇摆，那会让孩子讨价还价；
更不要太过强硬，要求严苛，那会给孩子造成压抑感，甚至产生反抗心理。
给孩子提要求，立规矩，父母应该是态度温和、要求严格、立场坚定的。
这样一来，就给了孩子尊重和不容突破的底线，让孩子知道怎么做才是对的。
3、授人以鱼、不如授人以渔
很多短视频里都有这样的场景：
家长监督孩子写作业，嘴里一直叨个没完，不是嫌孩子写得难看，就是让孩子别玩橡皮擦。
孩子每写一道题，他就要指导一道题，写错了马上火冒三丈，恨不得直接帮他写上正确答案。
这种错误示范，才是让孩子“越学越笨”的根本原因。
我们从小就听过一句话：授人以鱼，不如授人以渔。
辅导孩子学习也是一样的：
告诉孩子答案，不如让孩子自己思考；一遍遍“教”孩子，不如提醒孩子做作业前先复习；在孩子写作业时叽里呱啦，不如安静下来让孩子专心学习。
家庭教育应有的内容，是父母教给孩子学习的方法，而不是告诉孩子作业的答案。
4、说教千万、不如抓好习惯
“双减”之后，孩子的作业和考试都减少了，在某种程度上会松懈下来。
如果家长在教育孩子上偷懒，孩子就会在要求自己上偷懒，日渐养成懒惰心理，一点点“积懒成笨”。
“积懒成笨”这种现象，靠说教是说不通的，必须从根源处改变孩子的行为。
1.首先让孩子明白，学习“是什么”。
给孩子制定作息时间安排表，安排好每天的学习时间和计划；
不制造噪音，不打扰孩子，培养孩子专注学习的习惯。
2.其次要教会孩子，应该“怎么学”。
要求孩子，独立完成作业，按时完成作业，并养成检查作业的习惯；
养成孩子自己的事自己做的习惯，锻炼孩子的独立性，减少孩子对父母的依赖。
3.还要告诉孩子，怎样才“学得好”。
养成课前预习、课后复习的习惯，遇到问题多动脑思考，实在不会就请教老师；
每次测试、考试后，要分析试卷，整理错题，找到知识薄弱面并查漏补缺。
5、好的孩子都是“陪”出来的
陪伴，才是给孩子更润物细无声、又能影响孩子一生的教育。
在陪伴过程中，父母给孩子做好榜样，孩子就不会懒惰，能够自主学习；
在陪伴过程中，父母给孩子做好引导，孩子就能找对方法，事半功倍。
《人民日报》曾经发文指出：
“教育好孩子，是父母一生中非常重要的事业。无论父母赚多少钱，取得多大的荣誉，都比不上教育好自己孩子的荣光。”
所以即便父母再忙，也不能缺席了孩子的成长，错过了家庭的教育。
只有用心陪伴，才能走进孩子的世界，给予孩子更需要的能量。
“双减”以后，孩子空闲时间多了，父母要花费更多时间陪伴孩子。
父母的陪伴在哪里，孩子就会在哪里收获亲情和成长。
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