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  • 泰兴教育培训机构对教育科研专题研究的成效如何?

    2021-02-20 13:12:30 4

      教育和科学研究指导应有助于增强信心,并寻求成功和成就的心理需求。

      作为,他受到党的深厚教育和训练,受到党和人民的信任和信赖。 他应该具有强烈的敬业精神和责任感,并且对自己的工作充满信心并渴望有所建树。在日常生活中,总是忙于应付各种事务,总是在挫折和困难中奋进,在混乱和混乱中战斗。 而且,您面对挫折和困难的机会越多,您就越能创造和激发对成功的心理渴望。 因此,教育研究指导应寻求促进学校发展的这种心理需求。 可以积极有效地开展教学改革方面的专题研究,使摆脱困惑和困惑,增强自信心。 特别是,上级部门的教育和科研人员必须提出想法和策略,以帮助学校领导摆脱混乱。 特别是在教育和教学研究的初期阶段以及学校的重大问题中,常常不知所措,不知道去哪里。 从现实出发,注重本质,把握方法,坚持原则,确定目标,选择主题,确定研究任务,打破主题,是其取得成功的主要因素。 其次,教育科研人员要勤奋学习,给予指导,帮助学校领导们化解困惑。 在进行专题研究的过程中,学校领导和教师缺乏理论上的保证和指导,甚至自以为是,盲目地进行,导致教学研究中费时费力的错误,不仅无效,而且影响教学。 工作。

      因此,教师和研究人员必须加强自身的学习和研究,并有效地为其领导和教师提供特别的讲座和指导。 应开展教育研究活动,以促进学校领导的发展和增强其自信心。 开展教学和科研活动的目的是发现常规知识并促进教育质量的发展。 但是,在研究活动中,关键环节是找到理论与实践的结合。 这需要教学和研究人员进行深入的智力处理,以帮助和指导学校领导的同志在其原始理解的基础上加以改进。 要实施本指导方针,在充分肯定成绩的基础上,我们必须及时,适当地为学校树立观念,理清他们的观念,完善机制,增进了解,并运用科学的方法和复杂的语言鼓励他们接受他们。 为了积极完成教学和研究任务,充满信心。


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