泰兴教育培训机构描述职业教育的实用性

  职业教育是理性指导下的实践，其理性可以分为实践理性和诗性理性。

  职业教育的实践合理性注重教育方法，技术和经验，注重职业教育的利益（包括经济利益，社会利益等），注重学生的实际存在，立足自身 然后回到现实生活。

  职业教育的诗意性强调“以人为本”和“关怀”。 具体地说，要注意人们的“潜能”是否得到充分利用，人们的个性是否得到充分发挥，人们的主观个性是否得到自由发展等，可以说是职业教育的理念。

  职业教育的实践合理性不仅是为了生存和牟取暴利的手段。 人类的实践理性是人类数千年来生存的游戏的结果。 职业教育的实践合理性是职业教育发展博弈的历史选择。 职业教育的诗意味理性不是纯粹的“幻象”，它是一种超功利主义的理想价值追求，对实践理性具有领导和制约作用。 简而言之，职业教育的实践理性和诗性理性是不同的，互补的，相互影响和相互制约的。